Aby oglądać tą stronę, wymagany jest plugin Flash Player. Możesz pobrać go tutaj
Tabela psychosomatycznego rozwoju dziecka
| Wiek (miesiąc) | Czynności ruchowe | Inne czynności |
| 1 | Pełza w pozycji na brzuchu. W pozycji tej unosi głowę na chwilę, lecz nie odwraca jej. Zaciska dłoń po dotknięciu, lecz natychmiast wypuszcza przedmiot włożony w dłoń. | Wodzi oczami za światłem i przedmiotami, czasem przez chwilę wpatruje się. Zdradza zadowolenie w związku z karmieniem i uspokaja się po wzięciu na ręce. |
| 2 | Podnosi głowę w pozycji leżącej na brzuchu. Obraca się na plecy z pozycji na boku. | Uśmiecha się do matki. Słucha dźwięków, wodzi oczami za przedmiotami, rozpoczyna bawić się zabawkami. |
| 3 | Utrzymuje przez chwilę przedmiot włożony w dłoń. Trąca zawieszone zabawki. Bawi się rękami. Dobrze trzyma głowę. Lubi leżeć na brzuchu. Wierzga nogami. | Wodzi oczami za osobami i rozpoznaje je, zwłaszcza matkę. Zaczyna gaworzyć. |
| 4 | Chwyta i trzyma drobne przedmioty obiema rękami i niesie je do ust. Potrząsa zabawkę. W pozycji na brzuchu dźwiga głowę i klatkę piersiową i utrzymuje je. Zwraca głowę w stronę butelki lub dźwięku. | Gaworzy. Łatwo odwzajemnia uśmiech innych osób, śledzi wzrokiem zmiany w otoczeniu. Rozpoznaje butelkę. |
| 5 | Trzyma prosto głowę bez wysiłku. Obraca się na boki i na brzuch. Chwyta całą dłonią. Może długo siedzieć z podparciem. Sięga po zabawki i obmacuje je | Figluje w zabawie. Wydaje okrzyki radości. Odróżnia osoby obce. Jest wyraźnie zainteresowane zabawkami. |
| 6 | Zdejmuje papier z twarzy. Przewraca się swobodnie z pleców na brzuch i odwrotnie. Podtrzymywane pod pachy opiera się pewnie na nogach. | Reaguje śpiewnym gaworzeniem na głos lub muzykę. Manipuluje przedmiotami, przekłada je z ręki do ręki. |
| 7 | Siedzi. Siada podciągane za ręce lub gdy się czegoś uchwyci. Podtrzymywane pod pachy podskakuje. | Rozpoznaje matkę w innym ubiorze. Postukuje zabawką o stół. Lubi dźwięki. Śmieje się do siebie w lustrze. Upuszcza i podnosi przedmioty. |
| 8 | Pełza energicznie w pozycji na brzuchu. | Zaczyna odróżniać siebie od otoczenia. Powtarza bezwiednie te same sylaby (ma-ma). Pierwsze oznaki odróżnienia głębi i odległości. Przygląda się sobie w lustrze. |
| 9 | Stoi przy poręczy. Raczkuje. Pomaga trzymać butelkę podczas picia. Podtrzymywane próbuje chodzić. | Bawi się w chowanego (a kuku). Szuka odebranego przedmiotu. Wyrzuca przedmioty z łóżeczka i obserwuje jak spadają. Wyciąga rękę, by je podnieść. |
| 10 | Stoi. Stąpa bokiem, trzymając się poręczy lub mebli. Pije z filiżanki. Uderza zabawkami o siebie w celu wywołania hałasu. | Wyraźnie lubi matkę. Podaje zabawkę. Bawi się w „kosi-kosi” lub „baran bęc”. Przysłuchuje się cykaniu zegarka. Zdradza lęk wobec obcych i przed samotnością. |
| 11 | Staje samodzielnie. Prowadzone za rękę chodzi do przodu. Obraca się w pozycji siedzącej. | Podnosi zabawki. Rozumie zakazy. Mówi 1-2 wyrazy. Wyjmuje mniejsze przedmioty z większych. |
| 12 | Zaczyna chodzić samodzielnie. Pierwsze oznaki regularnego oddawania moczu i kału. | Mówi 2-3 wyrazy. Układa wieżę 2-3 klocków. Objawia uczucie lęku, zazdrości itp. |
| 15 | Chodzi samodzielnie. Wczołguje się na schody. Posługuje się łyżeczką. Trzyma filiżankę. | Ogląda obrazki. Zna swoje imię. Mówi kilka słów. Otwiera i zamyka pudełka, szuflady. Wykonuje proste polecenia. |
| 18 | Wspina się na krzesła. Chodzi do tyłu. Trzymane za rączkę wchodzi po schodach. | Przekręca wyłączniki. Mówi kilkanaście słów. Wyraża żądania słowami. Pokazuje części ciała. |
| 21 | Biega. Wchodzi samodzielnie na schody. Kuca. | Buduje wieżę z kilku klocków. Buduje zdania dwuwyrazowe. Sygnalizuje w porę potrzeby fizjologiczne. |
| 24 | Wchodzi i schodzi po schodach. Siedzi przy stole. Kopie piłkę. | Słucha opowiadań. Mówi o sobie w 3. osobie. |
| 36 | Rzuca piłkę nie tracąc równowagi. Podskakuje i biega przy muzyce. Buduje domki w dwóch wymiarach. Lubi bawić się w piasku. Rysuje kształty zamknięte. | Wymienia przedmioty i czynności na obrazkach. Mówi dosyć gramatycznie, używa ok. 1000 wyrazów, tworzy zdania wielowyrazowe. O sobie mówi "ja". |
© 2007 USPharmacia / Projekt: OS3 multimedia